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唐马路小学“家校合作的国际经济与本土化实践研究”子课题成功立项
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:279    更新时间:2019-5-13    
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511日,国家社会基金教育学“十三五”规划重点课题“家校合作的国际经济与本土化实践研究”子课题开体会国家教育行政学院召开,我校由纪瑞谦校长主持申报的课题《家校共育环境下提升家长教育理念,有效促进学生健康成长的方法与策略研究》被批准为国家级子课题。学校主抓家校共育工作的的两位主任王艳青、王秀静代表学校参会领取了课题立项通知书并参加了培训。

开题会由东北师范大学家庭教育研究院院长李学义主持。

会议分为以下五个议程

一、国家教育行政学院培训部主任许玉乾教授阐述了实施家校共育课题研究的意义和要求。

二、东北师范大学博士生导师赵刚教授就本土化家校合作实践研究课题的研究背景、范围和方法进行详细的讲解。赵教授的多年的家校共育研究经验丰富、多项研究结论可以为我们今后的家校共育工作指引方向。

三、课题管理办公室袁娜宣读了项目校(园)子课题立项通知及管理办法。

四、唐山市迁安教育局教育科张彩立科长的《信托数字化平台优质资源,探索家校共育有效路径》、甘肃兰州市第五十八中学吴宏伟校长的《以课题研究引领,促学校特色发展》、上海市奉贤区思言小学朱权华校长的《家校共育路上我们携手而行》、吉林松原市乾安县乾安一小林芃校长的《新时代家校共育,互联网+不可或缺》。四个优秀子课题单位分享了研究计划。

五、最后,全国家校共育数字化项目副组长刘强对各校开展子课题研究重点要求和步骤进行了解读。

半天的培训让我体会到,漠视家校合作的教育是低效的,任何一个家长都没有权利缺席孩子的教育,都说“父母是孩子的第一任老师,家庭就应该是孩子的第一所学校”,其言传身教对孩子的性格塑造至关重要,家庭环境对孩子后天成长的影响极其深远。因此,家长所具有的素质对一个孩子的成长具有决定性的影响。 在教育发展的今天,作为孩子的家长应该努力提升自身素养,当好孩子的第一任老师。家校共育数字化环境就是努力提高孩子的第一所学校的办学品质,使孩子能在良好的家庭环境中健康成长。

 

文章录入:边志香    责任编辑:边志香 
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